Bewegungsspiele im täglichen Unterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Beigel, Dorothea
Titel	Bewegungsspiele im täglichen Unterricht.
Quelle	Aus: Riegel, Katrin (Hrsg.); Hildebrandt-Stramann, Reiner (Hrsg.): Bewegung und Lernen. Tagung im Rahmen der Studie zur Entwicklung von Bewegung, Spiel und Sport in der Ganztagsschule (StuBSS) vom 24. & 25.09.2008 in Wolfenbüttel. Braunschweig: Eigenverl. (2009) S. 137-139Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-00-026819-9
Schlagwörter	Pädagogik; Ganztagsschule; Lernen; Motorisches Lernen; Bewegung (Motorische); Bewegungsspiel; Sportpädagogik
Abstract	Mit Hinweis auf Lerndefizite, Verhaltensauffälligkeiten und gesundheitliche Probleme von Kindern, die sich oft vor dem Hintergrund mangelnder motorischer Erfahrungen entwickeln, nennt Verf. Vorteile von Bewegungsspielen im Unterricht und liefert zwei Beispiele für die Umsetzung im Deutschunterricht. -phm-.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2012/3

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