Lernort Praktikum - die Entwicklung eines Schülerlabors für die Schule.

Autor/inn/en	Neumeyer, Steffen; Mikelskis, Helmut
Titel	Lernort Praktikum - die Entwicklung eines Schülerlabors für die Schule.
Quelle	Aus: Höttecke, Dietmar (Hrsg.): Chemie- und Physikdidaktik für die Lehramtsausbildung. In Schwäbisch Gmünd 2008. Münster: Lit Verl. (2009) S. 283-285Verfügbarkeit
Reihe	Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 29; Jahrestagung / Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 2008
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-643-10010-8
Schlagwörter	Interessenforschung; Lernumgebung; Didaktik; Außerschulischer Lernort; Naturwissenschaftliche Bildung; Physik; Praktikum; Lernangebot; Studie; Außerschulische Einrichtung
Abstract	In den letzten Jahren entwickelte sich eine breite Schülerlaborszene. In ihrer Professionalität bilden diese Labore einen neuen Pfeiler der außerunterrichtlichen Lernorte. Die ersten Evaluationsstudien stellen die Entwicklung des physikalischen Interesses in den Mittelpunkt ihrer Untersuchungen. Dabei zeigen sie, dass diese Lernorte einen Beitrag zur Steigerung des Interesses der Schüler an naturwissenschaftlichem Unterricht leisten können. Mit der Entwicklung des Lernortes Praktikum wurde ein Schülerlabor für die Schule konzipiert. Die anschließende Studie belegt, dass auch in diesem schulischen Lernort ähnliche Effekte wie im außerschulischen Lernort beobachtbar sind. Der Vortrag zeigt ausgewählte Ergebnisse der Hauptstudie, die sich insbesondere auf die Entwicklung des Interesses im Fach Physik konzentrieren.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2012/1