Bildungspolitik. Ein Erfahrungsbericht.

Autor/in	Olbertz, Jan-Hendrik
Titel	Bildungspolitik. Ein Erfahrungsbericht.
Quelle	Aus: Hansel, Toni (Hrsg.): Werterziehung im Fokus schulischer Bildung. Freiburg: Centaurus (2009) S. 125-132 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Schulpädagogik. 8
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISSN	1616-7414
ISBN	978-3-8255-0753-4
URN	urn:nbn:de:0111-opus-36047
Schlagwörter	Bildungspolitik; Schulpolitik; Schulpädagogik; OECD-Studie; PISA-E (Programme for International Student Assessment - Ergänzungsstudie); Deutschland
Abstract	[Der Autor] nähert sich einer Beantwortung dieser Frage [nach der Verantwortung der Politik für wertorientierte Erziehung in einer wertrelativen Zeit] aus der Perspektive eines amtierenden Kultusministers, der sich großen, mitunter kaum erfüllbaren Erwartung einer durch die Befunde populistisch "ausgeschlachteter" Bildungsforschung aufgeschreckten Öffentlichkeit gegenübersieht. In dieser Debatte bleibt häufig auf der Strecke, dass die Schule kein Dienstleistungsbetrieb ist, dessen Leistungen mittels quantitativer Parameter abrufbar und international vergleichbar sind. Die Qualitätsdimension von Schule umgreift Bildung und Erziehung und ist sowohl von der Intention als auch von der Wirkung auf Dauerhaftigkeit angelegt. Das Tun im pädagogischen Prozess ist der Flüchtigkeit des Augenblicks entzogen und gewinnt - mitunter - prekäre Verbindlichkeit." (DIPF/ Orig./ übernommen aus einem Artikel des selben Sammelwerkes).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/4