"Zweimal die Woche ist SI! " Lernstationen zur unterrichtsimmanenten Foerderung sensorischer Integration beim Erstlesen und Rechnen mit geistig-behinderten Schuelern.

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Autor/inn/en	Wischmeyer, Marietta; Nonn, Brigitte
Titel	"Zweimal die Woche ist SI! " Lernstationen zur unterrichtsimmanenten Foerderung sensorischer Integration beim Erstlesen und Rechnen mit geistig-behinderten Schuelern.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 45 (1994) 12, S. 877-883Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Motorik; Motorische Entwicklung; Geistige Behinderung; Kind; Lesen; Motorik; Schüler; Sonderschule; Motorische Entwicklung; Anfangsunterricht; Förderung; Erstrechenunterricht; Förderung; Kind; Schüler; Anfangsunterricht; Lesen; Erstrechenunterricht; Sensumotorik; Geistige Behinderung; Sonderschule
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1996_(CD)

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