Das Bild der Schule im Spiegel der Lehrermeinung. Ergebnisse der 3. IFS-Lehrerbefragung 2006.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Kanders, Michael; Rösner, Ernst
Titel	Das Bild der Schule im Spiegel der Lehrermeinung. Ergebnisse der 3. IFS-Lehrerbefragung 2006.
Quelle	In: Jahrbuch der Schulentwicklung, (2006) 14, S. 11-48Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0173-4210
Schlagwörter	Interview; Einstellung (Psy); Urteil; Zufriedenheit; Belastung; Bildungsreform; Deutschland; Eltern; Interview; Lehrer; Schule; Unterricht; Urteil; Bildungsreform; Schulentwicklung; Zufriedenheit; Leistungsmessung; Förderungsmaßnahme; Eltern; Schule; Schulsystem; Schulentwicklung; Schulform; Lehrer; Lehrerrolle; Unterricht; Belastung; Leistungsmessung; Deutschland; Deutschland-Westliche Länder; Deutschland-Östliche Länder
Abstract	Es werden zentrale Ergebnisse der jüngsten IFS-Umfrage (2006) vorgestellt. Die Autoren präsentieren [...] Einstellungen und Urteile von Lehrerinnen und Lehrern zu zentralen Feldern von Schule und Schulsystem sowie zu aktuellen Entwicklungen und Reformen im Bildungswesen. Dabei geht es um Leistungsanforderungen und Förderung in Schulen, Einschätzungen über Schule, Unterricht und schulische Verantwortung. Aufschlussreich ist die erstmals mögliche vergleichende Darstellung von Lehrereinstellungen vor und nach dem Bekanntwerden der PISA-Befunde, vor allem mit Blick auf Fragen zur Schulautonomie, Evaluation und zentrale Lernstandserhebungen. Hier werden teilweise erhebliche Veränderungen in Einstellungen und Urteilen sichtbar. Die Daten ermöglichen zudem differenzierte Befunde unter anderem nach Schulformzugehörigkeit, Ost-West und Dauer der Berufstätigkeit. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/2

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