Kollegiale Fortbildungen. Erfahrungen der SINUS-Qualitätsinitiative Hessen.

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Autor/in	Stäudel, Lutz
Titel	Kollegiale Fortbildungen. Erfahrungen der SINUS-Qualitätsinitiative Hessen.
Quelle	In: Lernende Schule, 9 (2006) 36, S. 20-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-1692
Schlagwörter	Erfolg; Erfolg; Hessen; Innovation; Lehrerfortbildung; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Veranstaltung; Modellversuch; Lehrerfortbildung; Modellversuch; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Erfahrungsbericht; Innovation; Veranstaltung; SINUS (Steigerung der Effizienz des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts); Hessen
Abstract	Die Implementation neuen Denkens und Handelns im Unterricht kann nur über Fortbildungen für Lehrerinnen und Lehrer gelingen. Vom Erfolg solcher Veranstaltungen hängt es ab, ob und wie nachhaltig unterrichtliche Innovationen gelingen. Wie solche Fortbildungsveranstaltungen sinnvoll aufgebaut sein können, damit sie Lehrerinnen und Lehrer "mitnehmen", aber auch, wo Probleme und Fallstricke liegen können, zeigt ein Blick auf die Fortbildungserfahrungen im Rahmen der SINUS-Qualitätsinitiative Hessen (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/2

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