Klassenfahrten und historisches Lernen.

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Autor/in	Mayer, Ulrich
Titel	Klassenfahrten und historisches Lernen.
Quelle	In: Geschichte lernen, 19 (2006) 113, S. 2-9Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-3096
Schlagwörter	Exkursion; Historisches Lernen; Außerschulischer Lernort; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Studienreise
Abstract	Einführend in das Thema befasst sich der Autor zunächst mit Klassenfahrten im Allgemeinen: erzieherischen und sozialen Zielsetzungen, fachlich-inhaltlichen Bezügen, ihrer Problematik. Anschließend geht es darum, wie sich außerhalb der Schule fachspezifische Lernchancen ergeben und inwieweit Schulreisen eine sinnvolle Ergänzung zum normalen Geschichtsunterricht sein können. Der Autor fasst die geschichtsdidaktischen Begründungen zum Lernen durch den Besuch historischer Orte unter drei Gesichtspunkten zusammen: Geschichte und Raum, Geschichte und Bewegung, Geschichte und sinnliche Erfahrung.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/2

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