Videoaufnahmen von fremden oder eigenem Unterricht. Videos als reiche Quelle für fachdidaktische Reflexionen.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Fischler, Helmut
Titel	Videoaufnahmen von fremden oder eigenem Unterricht. Videos als reiche Quelle für fachdidaktische Reflexionen.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 17 (2006) 92, S. 19-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2147
Schlagwörter	Bedeutung; Physikunterricht; Unterricht; Video; Aufzeichnung; Didaktische Grundlage; Video; Unterricht; Reflexion (Phil); Physikunterricht; Aufzeichnung; Bedeutung
Abstract	Videoaufnahmen von Unterricht sind ein geeignetes Mittel, um das Nachdenken über den Unterricht zu initiieren und zu vertiefen. Dies erörtert der Autor im Beitrag.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/1

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