Spiegelvielfalt in jahrgangsgemischten Klassen.

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Autor/inn/en	Thöne, Bernadette; Popken, Urte
Titel	Spiegelvielfalt in jahrgangsgemischten Klassen.
Quelle	In: Die Grundschulzeitschrift, 20 (2006) 195-196, S. 22-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0932-3910
Schlagwörter	Tangram; Grundschule; Primarbereich; Didaktische Grundlage; Jahrgangsübergreifender Unterricht; Lernspiel; Unterrichtsmaterial; Mathematikunterricht; Spiegelung
Abstract	Das Autorenteam stellt Spiegelaktivitäten im Rahmen einer Werkstatt vor, damit die unterschiedlichen individuellen Vorerfahrungen im jahrgangsgemischten Unterricht systematisiert und durch gemeinsame Begrifflichkeiten erschlossen und vertieft werden können. Es wird näher darauf eingegangen, wie die Kinder untereinander argumentieren und ihre Vorgehensweisen verbalisieren und ob sie - bezogen auf ihre Vorerfahrungen - unterschiedliche Herangehensweisen wählen oder unterschiedliches Material bevorzugen.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/1

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