"Komm, wir wollen Mathe spielen!" Mathematische Frühförderung als Chance zur Gestaltung des Übergangs.

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Autor/inn/en	Mika, Christiane; Mojsa-Paul, Annette
Titel	"Komm, wir wollen Mathe spielen!" Mathematische Frühförderung als Chance zur Gestaltung des Übergangs.
Quelle	In: Die Grundschulzeitschrift, 20 (2006) 195-196, S. 12-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0932-3910
Schlagwörter	Kindergarten; Mathematik; Frühförderung; Projekt; Elternarbeit; Förderung; Schulübergang; Förderung; Kindergarten; Frühförderung; Schulübergang; Didaktische Grundlage; Unterrichtsmaterial; Projekt; Mathematik; Mathematisches Denken; Elternarbeit
Abstract	Im vorliegenden Beitrag wird über ein Projekt berichtet, das die mathematische Frühförderung als Ziel hat. Eltern tauschen Lernerfahrungen hinsichtlich Aneignung mathematischen Wissens in den vorschulischen Einrichtungen aus.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/1

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