Das philosophische Tagebuch. Über die allmähliche Verfertigung der Gedanken beim Schreiben.

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Autor/in	Rösch, Anita
Titel	Das philosophische Tagebuch. Über die allmähliche Verfertigung der Gedanken beim Schreiben.
Quelle	In: Ethik & Unterricht, 17 (2006) 1, S. 58-59Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Kopiervorlagen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-7772
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Schreiben; Philosophie
Abstract	Durch Schreiben kann die Lerngruppe an das Philosophieren herangeführt werden. Eigene Erlebnisse und Gedanken, Erinnerungen und Erzählungen werden durch Reflexion und Bezugnahme auf im Unterricht behandelte philosophische Themen und Texte in einen größeren Zusammenhang eingebunden.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2007/1

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