Kindergarten als "Kinderstube der Demokratie". Partizipation als Schlüssel für Bildungsprozesse.

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Autor/in	Knauer, Raingard
Titel	Kindergarten als "Kinderstube der Demokratie". Partizipation als Schlüssel für Bildungsprozesse.
Quelle	In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, (2006) 5/6, S. 50-55Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7145
Schlagwörter	Bildung; Kind; Kindergarten; Partizipation
Abstract	Gewandelt hat sich auch unser Bild vom Kind. Es ist nicht mehr Adressat der Bildungsbemühungen von Erwachsenen, sondern bildet sich eigentätig in der Auseinandersetzung mit Menschen und Umwelt. Dieses Bildungsverständnis hat einen Paradigmenwechsel zur Folge. Im Mittelpunkt der Bildungsförderung steht die Perspektive des Kindes. Damit wird Partizipation zum Schlüssel der Bildungsprozesse. Die Autorin beschreibt, was Beteiligung von Kindern in der Kita ausmacht.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2007/1

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