Erzieherinnenausbildung an der Hochschule. Theorie und Praxis verzahnen.

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Autor/in	Nentwig-Gesemann, Iris
Titel	Erzieherinnenausbildung an der Hochschule. Theorie und Praxis verzahnen.
Quelle	In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, (2006) 5/6, S. 46-49Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7145
Schlagwörter	Elementarpädagogik; Grundschulpädagogik; Ausbildung; Fachhochschule; Hochschule; Theorie-Praxis-Beziehung; Erzieherin; Berlin
Abstract	Mit der Akademisierung der Erzieherinnenausbildung reagieren derzeit viele Universitäten und Fachhochschulen in Deutschland auf die gewachsenen professionellen Herausforderungen, den intensiven Diskurs um pädagogische Qualität und Qualitätsentwicklung sowie den deutlichen Bedarf an hochqualifizierten pädagogischen Fachkräften im sich dynamisch verändernden Bereich der Elementar- und Gundschulpädagogik. Die Alice-Salomon-Fachhochschule in Berlin bietet einen der ersten Bachelor-Studiengänge an, dessen Absolventinnen sich in einem Jahr mit ihren Qualifikationen einen Platz im Berufsfeld der Erziehung und Bildung im Kindesalter erschließen werden.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2007/1

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