Computer im Unterricht: Videobasierte Fallstudien als Medium praxisnaher Lehrerinnen- und Lehrerbildung.

Autor/in	Petko, Dominik
Titel	Computer im Unterricht: Videobasierte Fallstudien als Medium praxisnaher Lehrerinnen- und Lehrerbildung.
Quelle	In: MedienPädagogik, (2006) 12, S. 1-30Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1424-3636
DOI	10.21240/mpaed/12/2006.05.11.X
Schlagwörter	Fallstudie; Unterrichtsbeobachtung; Mediendidaktik; Medieneinsatz; Mediennutzung; Lernen; Schweiz; Unterricht; Computer; Computerunterstützter Unterricht; Video; Projekt; Mediendidaktik; Fallstudie; Unterrichtsbeobachtung; Lehren; Lehrerausbildung; Lernen; Lehren; Computer; Computerunterstützter Unterricht; Video; Unterricht; Projekt; Schweiz
Abstract	Obwohl Computer heute in vielen Schulen für das Lehren und Lernen zur Verfügung stehen, werden die Geräte erst verhältnismäßig selten genutzt. Hürden bestehen nicht nur bei der Technik, beim Anwenderwissen und der Schulorganisation, sondern insbesondere auch in den mediendidaktischen und medienpädagogischen Kernkompetenzen. Für die diesbezügliche Weiterbildung sind vor allem konkrete und alltagstaugliche Beispiele gefragt, wie Computer sinnvoll im Fachunterricht eingesetzt werden können. Ein vielversprechender Ansatz liegt in der Arbeit mit Unterrichtsvideos. Die besonderen Potentiale werden diskutiert und ein schweizerisches Projekt wird vorgestellt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/1