Does homework improve academic achievement? A synthesis of research 1987-2003.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Cooper, Harris; Civey Robinson, Jorgianne; Patall, Erika A.
Titel	Does homework improve academic achievement? A synthesis of research 1987-2003.
Quelle	In: Review of educational research, 76 (2006) 1, S. 1-62Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-6543
Schlagwörter	Forschungsplanung; Metaanalyse; Gewohnheit; Fremdsprachenunterricht; Mathematikunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Schulleistung; USA; Muttersprachlicher Unterricht; Hausaufgabe; Leistung; Empfehlung; Forschungsplanung; Gewohnheit; Metaanalyse; Wirkung; Primarbereich; Sekundarbereich; Schulleistung; Hausaufgabe; Fremdsprachenunterricht; Mathematikunterricht; Muttersprachlicher Unterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Einflussfaktor; Empfehlung; Leistung; Wirkung; Wirkungsforschung; Literaturdokumentation; USA
Abstract	In this article, research conducted in the United States since 1987 on the effects of homework is summarized. Studies are grouped into four research designs. The authors found that all studies, regardless of type, had design flaws. However, both within and across design types, there was generally consistent evidence for a positive influence of homework on achievement. Studies that reported simple homework-achievement correlations revealed evidence that a stronger correlation existed (a) in Grades 7-12 than in K-6 and (b) when students rather than parents reported time on homework. No strong evidence was found for an association between the homework-achievement link and the outcome measure (grades as opposed to standardized tests) or the subject matter (reading as opposed to math). On the basis of these results and others, the authors suggest future research. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/5

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