Hörbücher im Deutschunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Müller, Karla
Titel	Hörbücher im Deutschunterricht.
Quelle	In: Die Grundschulzeitschrift, 20 (2006) 193, S. 4-8Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0178-8523; 0932-3910
Schlagwörter	Medieneinsatz; Buch; Deutschunterricht; Grundschule; Hören; Grundschule; Auditives Medium; Hören; Deutschunterricht; Buch
Abstract	Die Autorin zeigt auf, wie Hörbücher in den Deutschunterricht der Grundschule einbezogen werden können und wie das Hören als methodische Variante zur Förderung von Lesekompetenz eingesetzt werden kann. Eine Voraussetzung für den optimalen Einsatz von Hörmedien stellt das Schulen von bewusstem Hören dar. Ausschlaggebend dafür sind die Zuhördauer und die Sitzhaltung. Abschließend wird die didaktische Bedeutung von Hörbüchern hervorgehoben und es werden Empfehlungen für gute Hörbücher dargelegt. (DIPF/Bal).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/5

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