Zeitzeugenbefragung. Eine zentrale Methode der Projektarbeit.

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Autor/in	Tschirner, Martina
Titel	Zeitzeugenbefragung. Eine zentrale Methode der Projektarbeit.
Quelle	In: Geschichte lernen, 19 (2006) 110, S. 41-45Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-3096
Schlagwörter	Interview; Methode; Geschichtsunterricht; Interview; Methode; Planung; Schuljahr 10; Kriegsende; Fachdidaktik; Vorbereitung; Planung; Zeitzeuge; Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Fachdidaktik; Geschichtsunterricht; Kriegsende; Oral History; Zeitzeuge; Weltkrieg II; Durchführung; Vorbereitung
Abstract	Die Autorin berichtet über ein Projekt in einem 10. Schuljahr "60 Jahre Kriegsende", speziell über den Teil "Zeitzeugenbefragung". Dabei stellt sie einige grundlegende Überlegungen zum historischen Lernen durch Zeitzeugenbefragung im Projektunterricht an. Als Material ist beigefügt "Das missglückte Interview - ein Beispiel".
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/5

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