Ökonomie mit Kindern. Ein Konzept zum handlungsorientierten Lernen in der Grundschule.

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Autor/in	Wulfmeyer, Meike
Titel	Ökonomie mit Kindern. Ein Konzept zum handlungsorientierten Lernen in der Grundschule.
Quelle	In: www.widerstreit-sachunterricht.de, (2005) 4, S. 1-8Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1612-3034
DOI	10.25673/103365
Schlagwörter	Bildung; Grundschule; Primarbereich; Lehrerbildung; Schüler; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Nachhaltigkeit; Sachunterricht; Nachhaltige Entwicklung; Ökonomie; Betrieb
Abstract	Von Erwachsenen werden Kinder oft für zu jung für das Verstehen komplexer ökonomischer Zusammenhänge gehalten, von der Werbung als Zielgruppe aber durchaus als lukrative Adressatengruppe ernst genommen. Wenn die Grundschule ihrem Bildungsanspruch gerecht werden will, müssen ökonomische Inhalte sowohl in der Schule als auch in der Lehrerbildung intensiv thematisiert werden. Wie und in welcher Form es gelingen könnte, sie bereits in der Grundschule zu verankern, soll hier diskutiert werden. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2011/1

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