Pauschale pädagogische Bekenntnisse und Formulierungsschwächen. Impressionen bei der Begutachtung von Abschlussklausuren.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Risel, Heinz
Titel	Pauschale pädagogische Bekenntnisse und Formulierungsschwächen. Impressionen bei der Begutachtung von Abschlussklausuren.
Quelle	In: Karlsruher pädagogische Beiträge, (2005) 61, S. 133-138Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-5688
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Lehramtsstudent; Abschlussprüfung; Schriftliche Prüfung; Sprachgebrauch
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2006/5

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