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Autor/inn/enMadhavan, Sangeetha; Thomas, Kevin J. A.
TitelChildbearing and schooling: new evidence from South Africa.
QuelleIn: Comparative education review, 49 (2005) 4, S. 452-467Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0010-4086
SchlagwörterVergleichende Erziehungswissenschaft; Empirische Untersuchung; Geschlechtsspezifische Sozialisation; Familienplanung; Geschlechterrolle; Schulpolitik; Schule; Schulerfolg; Geburt; AIDS (Acquired Immune Deficiency Syndrome); Gesundheit; Gesundheitserziehung; Gesundheitspolitik; Schwangerschaft; Datenanalyse; Entwicklungsland; Kinderfürsorge; Abbruch; Mädchen; Südafrika (Staat)
AbstractThere have been many investigations into the relation between educational attainment and childbearing among girls who become pregnant while in school. The predominant view is that young mothers are less likely to finish schooling. Moreover, leaving school prevents them from getting good jobs, which, in turn, can perpetuate a cycle of poverty. While some evidence from sub-Saharan Africa supports the idea that childbearing impedes educational progress, South African researchers have argued the contrary, that childbearing during the school years does not necessarily prevent a girl from completing her education. In this article, the authors use both South African census data from 1996 and recently collected qualitative data from one rural area to contribute to this debate. Our findings suggest policy initiatives to delay entry into motherhood and to improve the educational success of young mothers in rural South Africa. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2006/4
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