Bindung als handlungsleitendes Konzept in der Frühförderung.

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Autor/in	Unzner, Lothar
Titel	Bindung als handlungsleitendes Konzept in der Frühförderung.
Quelle	In: Frühförderung interdisziplinär, 24 (2005) 3, S. 134-141Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-9121
Schlagwörter	Bindungsverhalten; Psychologie; Diagnostik; Kind-Eltern-Beziehung; Frühförderung; Beratung; Elterntraining; Theorie
Abstract	Die Kinder, die in einer interdisziplinären Frühförderstelle betreut und gefördert werden, und ihre Familien bringen vielfältige Risikofaktoren für die Bindungsentwicklung mit. Gerade in diesem jungen Alter der Kinder ist es ein wichtiges Ziel einer jeden Frühfördermaßnahme, die Bindungssicherheit zu den Eltern zu fördern und damit einen wichtigen Schutzfaktor zu stärken. Aus dem theoretischen Verständnis sowie aus den Methoden der Bindungsforschung lassen sich für jeden Schritt der Frühförderung konkrete Umsetzungen ableiten. Es werden für die Bereiche Diagnostik, Förderung des Kindes und Elternberatung entsprechende Anregungen gegeben. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2006/4

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