Sprachhandlungstheoretische Ansätze bei der Textarbeit im DaF-Unterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Jahr, Silke
Titel	Sprachhandlungstheoretische Ansätze bei der Textarbeit im DaF-Unterricht.
Quelle	In: Deutsch als Fremdsprache, 42 (2005) 4, S. 215-221Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0011-9741
Schlagwörter	Interview; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Übungsform; Unterrichtsstunde; Deutsch als Fremdsprache; Kommunikative Kompetenz; Sprachhandlung; Textarbeit; Fachsprache
Abstract	Damit Fremdsprachenlerner kommunikative Ziele umsetzen können, sollten im Fremdsprachenunterricht Sprachhandlungsstrukturen an umfangreichen sprachlichen Äußerungen behandelt werden. Dafür wird ein Basisinventar an Sprachhandlungen vorgeschlagen, die leicht voneinander abgrenzbar sind. Übungen zu Texten verdeutlichen Anwendungsmöglichkeiten und zugleich die Kontextabhängigkeit der verwendeten sprachlichen Mittel. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2006/4

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