Aktiv lernen - effektiv lernen. Arbeitsblätter im schüleraktiven Unterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hepting, Roland
Titel	Aktiv lernen - effektiv lernen. Arbeitsblätter im schüleraktiven Unterricht.
Quelle	In: Grundschule, 37 (2005) 12, S. 16-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Selbstständiges Lernen; Unterrichtsmethode; Arbeitsblatt; Unterrichtsmedien; Selbst gesteuertes Lernen
Abstract	"Beim `Lernen durch wechselseitiges Lehren` können geeignete Arbeitsblätter das individuelle Arbeiten anregen und das Kind zu seinem eigenen Lernprodukt führen. Trägt das Kind seine Ergebnisse einem Mitschüler vor, werden in gegenseitiger Interaktion Kompetenzen wie das Sprechen, das Zuhören, das Nachfragen, das Argumentieren usw. entwickelt und erweitert." (Original).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/3

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