Wir eröffnen einen Schulkiosk. Darstellung eines Projekts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Baulig, Volkmar
Titel	Wir eröffnen einen Schulkiosk. Darstellung eines Projekts.
Quelle	In: Fördermagazin : individuelle Förderung in heterogenen Lernsituationen, (2005) 11, S. 25-27Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-272X; 1614-3612
Schlagwörter	Schuljahr 07; Schuljahr 08; Schuljahr 09; Schulkiosk; Lernen; Handlungsorientierung; Unterrichtsmaterial; Fächerübergreifender Unterricht; Projekt; Sonderpädagogik; Sonderschule
Abstract	Es zählt zur Schwierigkeit handlungsorientierten Unterrichts, Anlässe zu finden, die nicht nur simulativen Charakter haben bzw. aufgesetzt sind, sondern wirkliche Bedeutung haben. Das Projekt Schulkiosk eröffnet zahlreiche Handlungsdimensionen. Es wirkt über die Klasse hinaus, hilft Schule gestalten und bahnt zudem Prozesse an, die lebensbedeutsam sind. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/3

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