Resource and peer impacts on girls' academic achievement. Evidence from a randomized experiment.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Whitmore, Diane
Titel	Resource and peer impacts on girls' academic achievement. Evidence from a randomized experiment.
Quelle	In: The American economic review, 95 (2005) 2, S. 199-203Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-8282
Schlagwörter	Bildungschance; Lernpsychologie; Lernen; Geschlecht
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2006/3

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