Islamic schools in three western countries: policy and procedure.

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Autor/inn/en	Merry, Michael S.; Driessen, Geert
Titel	Islamic schools in three western countries: policy and procedure.
Quelle	In: Comparative education, 45 (2005) 4, S. 411-432Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0305-0068
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Belgien; Bildung; Erziehung; Finanzierung; Islam; Niederlande; Steuerung; USA; Internationaler Vergleich; Ethnische Gruppe; Schulwahl; Schulwahl; Konfessionsschule; Steuerung; Islam; Finanzierung; Internationaler Vergleich; Öffentliche Trägerschaft; Ethnische Gruppe; Belgien; Niederlande; USA
Abstract	In this article, the authors compare Islamic schools in three countries: the United States, the Netherlands, and Belgium. In each country, the authors take care to situate Islamic schools within the broader context of educational policy and practice. In particular, the authors examine the mechanisms for funding, choice and control, noting that for reasons specific to each context monitoring either by the state or accrediting agencies poses both challenges and opportunities for Islamic schools. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/3

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