Pädagogische Standards in der Lehrerbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hascher, Tina
Titel	Pädagogische Standards in der Lehrerbildung.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 57 (2005) 9, S. 35-38Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Bildungsstandards; Lehramtsstudent; Lehrerausbildung; Lehrerrolle; Berufsanforderung; Berufserfahrung
Abstract	Die meisten Studierenden für das Lehramt gehen ihrem Beruf mit positiven Einstellungen und pädagogischen Hoffnungen entgegen. In der Praxis ändert sich das. Sie werden rigider, arbeiten nach dem Prinzip "Vertrauen wäre eigentlich gut, aber Kontrolle ist doch besser". Das kann gar nicht anders sein - so die These der Verfasserin -, solange die Lehrerbildung sich nicht ändert. Wie kann das geschehen? Was können pädagogische Standards dazu beitragen? (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/3

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