"Alle Wissenschaft ist nur eine Verfeinerung des Denkens des Alltags". Wissenschaftliche Experimente und Religionspädagogik in Kindertagesstätten.

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Autor/inn/en	Krauß, Hans-Ludwig; Wiskamp, Volker
Titel	"Alle Wissenschaft ist nur eine Verfeinerung des Denkens des Alltags". Wissenschaftliche Experimente und Religionspädagogik in Kindertagesstätten.
Quelle	In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, (2005) 10, S. 28-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7145
Schlagwörter	Kindergarten; Lernen; Naturwissenschaften; Religionspädagogik; Schöpfung; Kindergarten; Lernen; Experimentelle Didaktik; Naturwissenschaften; Religionspädagogik; Schöpfung
Abstract	Die christlichen Kirchen lassen sich bei ihrem Engagement für Kinder davon leiten, dass Bildung und Glaube einander bedingen. Zur Bildung gehört auch die naturwissenschaftliche Bildung. In diesem Beitrag werden ausgewählte Experimente, die Kinder schon im Vorschulalter durchführen können, und Naturphänomene, die sie erleben, im Horizont eines christlichen Verständnisses vom Menschen und im Hinblick auf religionspädagogische Deutungen diskutiert.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2006/3

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