Lernlust und Widerstand. Was Lernen erleichtert und erschwert.

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Autor/in	Lill, Gerlinde
Titel	Lernlust und Widerstand. Was Lernen erleichtert und erschwert.
Quelle	In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, (2005) 8, S. 4-9Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7145
Schlagwörter	Erzieher; Lernen; Lernen; Erzieher
Abstract	Die Erzieherin als Lernvorbild heißt, selbst als Lernende erkennbar zu sein. Welches Bild vom Lernen zeigt sie von sich? Neugier und Lernwille stehen Lernhemmungen und unangenehme Bildungserfahrungen gegenüber. Die Autorin hat Erzieherinnen zum Thema befragt und deren Antworten mit eigenen Gedanken zu ihrem "Leib- und Magenthema" verknüpft.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2006/3

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