Über Unterricht reden - Vorteile eines strukturierten Verfahrens.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Retterath, Gerhard
Titel	Über Unterricht reden - Vorteile eines strukturierten Verfahrens.
Quelle	In: Schulverwaltung. Bayern, 28 (2005) 10, S. 345-347Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1433-4674
Schlagwörter	Grundschule; Lehrer; Lehrerausbildung; Studienseminar; Supervision; Unterrichtsbeurteilung; Nordrhein-Westfalen
Erfasst von	Sekretariat der Kultusministerkonferenz, Bonn
Update	2006/3

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