Essener Bildungsforscher untersuchen Rahmenbedingungen schulischen Lernens.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Titel	Essener Bildungsforscher untersuchen Rahmenbedingungen schulischen Lernens.
Quelle	In: Schulverwaltung. Bayern, 28 (2005) 9, S. 315Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1433-4674
Schlagwörter	Bildungsforschung; Bildungssoziologie; Schüler; Leistungsvergleich; Schulleistung
Erfasst von	Sekretariat der Kultusministerkonferenz, Bonn
Update	2006/3

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