Vergleiche fördern die Zusammenarbeit. Wie kann man an Schulen vergleichen, messen und bewerten?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schneider, Konstanze
Titel	Vergleiche fördern die Zusammenarbeit. Wie kann man an Schulen vergleichen, messen und bewerten?
Quelle	In: Schulmanagement, 36 (2005) 5, S. 11-13Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8235
Schlagwörter	Bildung; Wissen; Vergleich; Lernstandserhebung; Schulentwicklung; Leistungsvergleich; Unterrichtsentwicklung; Unterricht; Qualitätssteigerung; Erfahrungsbericht; Kooperation; Verbesserung
Abstract	Bildung und Wissen erhöhen sich nicht per se durch bessere und häufigere Überprüfungsverfahren. Die verordneten Leistungsmessungen müssen daher die Selbstverpflichtung der Schulen zu einem anspruchsvollen Unterricht fördern (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/1

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