Variationen bei Denk- und Sachaufgaben. Eigene Lösungswege finden und darstellen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Wesseling, Aloys
Titel	Variationen bei Denk- und Sachaufgaben. Eigene Lösungswege finden und darstellen.
Quelle	In: Sache, Wort, Zahl, 33 (2005) 72, S. 21-35Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0949-6785
Schlagwörter	Problemlösen; Schuljahr 04; Grundschule; Denkaufgabe; Unterrichtsmaterial; Mathematikunterricht; Sachrechnen; Variation
Abstract	Das Lösen von Denkaufgaben bereitet Kindern oft Schwierigkeiten. Im diesem Aufsatz wird gezeigt, wie Kinder eines vierten Schuljahres im Rahmen einer Unterrichtsreihe mit dem Thema "Variationen zu Denk- und Sachaufgaben" eigenverantwortliches Lernen praktiziert, wie sie grundlegende Schüsselqualifikationen angestrebt haben und dabei ihre Kommunikations- und Argumentationsfähigkeit und ihr Selbstvertrauen beim Lösen mathematischer Aufgaben steigerten (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/1

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