Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Heckt, Dietlinde Hedwig |
|---|---|
| Titel | Wie effektiv darf Unterricht sein? |
| Quelle | In: Praxis Schule, 16 (2005) 5, S. 6-11 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0936-6970 |
| Schlagwörter | Schuljahr 05; Schuljahr 06; Schuljahr 07; Schuljahr 08; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Lernen; Lernen lernen; Lernkultur; Unterrichtsqualität; Didaktische Grundlage; Unterrichtsgestaltung; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Unterricht; Effektivität; Materialsammlung; Qualität |
| Abstract | "Anscheinend gibt es ihn, den effektiven Unterricht. Jenen Unterricht, in dem Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichsten Vorkenntnissen einen überdurchschnittlichen Lern- und Leistungszuwachs erreichen. Aber wie und wo ist er im Schul- und Unterrichtsalltag fassbar?" (Original). Es werden 10 Tipps zur Verschwendung von Lernzeit aufgezeigt und 10 Begründungen für die Behinderung effektiven Lernens durch alltägliche Schulorganisation. MATERIAL/COPY: Lernen/Lern- und Arbeitsorganisatio; Tipps zum Lehren & Lernen; Null Bock auf nichts? (oder: Motivation ist fast alles...). |
| Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
| Update | 2006/1 |
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