Lernbeeinträchtigung - eine viel bemühte Ausrede?!

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Gross, Harald
Titel	Lernbeeinträchtigung - eine viel bemühte Ausrede?!
Quelle	In: Praxis Schule, 16 (2005) 4, S. 6-8Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-6970
Schlagwörter	Schuljahr 05; Schuljahr 06; Schuljahr 07; Schuljahr 08; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Lernförderung; Lernbehinderung; Lernschwierigkeit; Didaktische Grundlage; Unterrichtsmaterial; Fächerübergreifender Unterricht; Baden-Württemberg
Abstract	Wenn Lernprozesse bei Kindern und Jugendlichen beeinträchtigt erscheinen, kann man nach Erklärungen oder "Entschuldigungen" für diese Lernbeeinträchtigungen suchen; man kann aber auch der Frage nachgehen, warum die herkömmliche Schule offenbar nicht ausreichend "funktioniert" . (Original).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/1

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