Zwischen Reformstau und Reformeifer. Schuleingangsphase: Konzeptionen und Schwerpunkte der Bundesländer.

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Autor/in	Granzer, Dietlinde
Titel	Zwischen Reformstau und Reformeifer. Schuleingangsphase: Konzeptionen und Schwerpunkte der Bundesländer.
Quelle	In: Grundschule, 37 (2005) 9, S. 10-13Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Vergleich; Schulanfang; Konzeption; Situation; Verbesserung; Deutschland
Abstract	Eine Bestandsaufnahme der Gestaltung der Schuleingangsphase in den unterschiedlichen Bundesländern Deutschlands.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/1

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