Multimediales Geografielabor. Ein Konzept aus dem Unterricht einer 11. Klasse in Taiwan.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Eickelmann, Birgit
Titel	Multimediales Geografielabor. Ein Konzept aus dem Unterricht einer 11. Klasse in Taiwan.
Quelle	In: Computer + Unterricht, 15 (2005) 57, S. 21Verfügbarkeit
Beigaben	Internetadressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-519X
Schlagwörter	Medienpädagogik; Schuljahr 11; Sekundarstufe II; Auslandspädagogik; Kooperatives Lernen; Selbstständiges Lernen; Didaktisches Prinzip; Forschendes Lernen; Unterrichtsbeispiel; Computerunterstützter Unterricht; Geografieunterricht; Fallbericht; Studie; Asien; Ausland; Taiwan
Abstract	In diesem Bericht aus einer Schule in Taiwan wird das Konzept eines multimedialen Geografielabors vorgestellt. Den Schülern und Schülerinnen stehen verschiedenartige Materialien in digitaler Form zur Verfügung. Der Beitrag enthält einen Link zum Fallbericht und zur vollständigen Dokumentation des Unterrichtsbeispiels.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/1

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