The teacher as shaman.

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Autor/in	Mayes, Clifford
Titel	The teacher as shaman.
Quelle	In: Journal of curriculum studies, 37 (2005) 3, S. 329-348Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0272
Schlagwörter	Persönlichkeitsentwicklung; Vorstellung (Psy); Schamanismus; Selbstverständnis; Persönlichkeitsentwicklung; Lehrerpersönlichkeit; Lehrerpersönlichkeit; Schamanismus; Orientierungshilfe; Selbstverständnis
Abstract	This paper examines the image of the teacher as a shaman. The shaman must suffer a wound in order to learn how to guide and heal others. Similarly, the teacher must suffer three types of wounds in order to maximize his or her professional, intellectual, and existential growth. These are the vocative wound, the interpretive wound, and the transferential wound. (Zusammenfassung vom Verlag übernommen).
Erfasst von	IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik an der Universität Kiel
Update	2006/1

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