Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Sommer, Roy; Zerweck, Bruno |
|---|---|
| Titel | TV Literacy in der Fernsehgesellschaft. |
| Quelle | In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 39 (2005) 75, S. 2-8 |
| Beigaben | Abbildungen; Anmerkungen 2 |
| Sprache | deutsch; englische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0945-1250 |
| Schlagwörter | Fernsehen; Medien; Mediendidaktik; Medienerziehung; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Didaktische Grundlageninformation; Spielfilm; Englischunterricht |
| Abstract | Der übermäßige Einfluss des Fernsehens auf die Jugendlichen kann für die didaktische Praxis in der Schule effektiv genutzt werden. Dies setzt allerdings Medienkompetenz der Schüler voraus, die zunächst vermittelt werden muss. Dabei sollte jede Analyse über inhaltliche und ästhetische Aspekte von Fernsehproduktionen hinausgehen und vor allem die Rezeptionsbedingungen der Zuschauer miteinbeziehen. Für die Vermittlung der so genannten TV literacy müssen Begriffe wie Formate und Erzählweise des Fernsehens angesprochen werden, damit die Ansatzpunkte für den Fremdsprachenunterricht überhaupt geschaffen werden können. Zusätzlich zur Form- und Inhaltsanalyse sollten mit dem Einsatz der Medien Lernziele und Schwerpunkte gesetzt werden. Weitere methodische Anregungen finden sich in den Kopiervorlagen zum Beitrag. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2006/1 |
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