Are you afraid of crocodiles? Ein Beispiel für aufgabengestütztes Lernen in den Jahrgangsstufen 7 und 8.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Senff, Hannelore
Titel	Are you afraid of crocodiles? Ein Beispiel für aufgabengestütztes Lernen in den Jahrgangsstufen 7 und 8.
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht, 2 (2005) 4, S. 13-15Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 2; Literaturangaben
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1613-0901
Schlagwörter	Hörverstehen; Schuljahr 07; Schuljahr 08; Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Handlungsorientierung; Aufgabenorientierung; Unterrichtseinheit; Tier; Gedicht; Hörverstehen; Englischunterricht; Illustration; Kreatives Schreiben; Schreiben
Abstract	Die Autorin zeigt anhand eines Unterrichtsentwurfs auf, wie aufgabengestütztes Lernen mit Hilfe des Gedichts "The Crocodile" von Roald Dahl stattfinden kann. Dabei schildert die Autorin die Lernziele des Entwurfes, sowie das Vorgehen ihrer Unterrichtseinheit und stellt eine Vielzahl möglicher Übungen zum Gedicht vor.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2006/1

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