Bildungspläne für Kindertageseinrichtungen. Eine vergleichende Betrachtung.

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Autor/in	Kebbe, Anne
Titel	Bildungspläne für Kindertageseinrichtungen. Eine vergleichende Betrachtung.
Quelle	In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, (2005) 6, S. 42-46Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7145
Schlagwörter	Bildungsplanung; Deutschland; Kindergarten; Bildungsplanung; Situationsanalyse; Kindergarten; Situationsanalyse; Deutschland
Abstract	Dicke Packen von Papier, Hunderte Seiten Beschriebenes in Sachen Bildung haben die Bundesländer in den letzten Monaten aufgelegt. Getreu der in Deutschland hoch gehaltenen Föderalismus-Tradition, dass jedes Bundesland seinen eigenen Beitrag zu einer Debatte liefert, die Deutschland als Ganzes betrifft, haben die Länder jeweils ihre Schwer punkte zu Bildungsempfehlungen bzw. Orientierungs- und Bildungsplänen veröffentlicht. Erzieherinnen stehen jetzt vor der Aufgabe, sich mit den jeweiligen Absichtserklärungen und Zielvorstellungen professionell auseinander zusetzen. Die Autorin versucht, einen Überblick über die bundesdeutsche Entwicklung zu geben.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2006/1

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