Netzwerk statt Harmonie. Gruppe als Organismus verstehen lernen.

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Autor/in	Büttner, Christian
Titel	Netzwerk statt Harmonie. Gruppe als Organismus verstehen lernen.
Quelle	In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, (2005) 6, S. 4-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7145
Schlagwörter	Gruppendynamik; Gruppenstruktur; Kindergarten; Kindertagesstätte; Heterogenität; Netzwerk
Abstract	Pädagogen haben häufig die Wunschvorstellung von der Gruppe als harmonisches "Wir" ohne Gegensätze und Konflikte. Dies geht an der Realität der Gruppendynamik vorbei. Der Autor entwirft ein Gegenmodell der Gruppe als Netzwerk, zu dem Heterogenität, Ambivalenzen und Wechselwirkungen von Leitung und Gruppe gehören. Gruppen sind wie Organismen immer in Entwicklung. Was hier entfaltet wird, lässt sich sowohl auf das Kita-Team als auch die Kindergruppe übertragen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2006/1

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