Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Steller-Algermissen, Barbara; Papenberg, Meike |
|---|---|
| Titel | "Pecunia non olet". Szenario für einen Ausstellungsbesuch. |
| Quelle | In: Geschichte lernen, 19 (2005) 104, S. 21-25Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Abbildungen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0933-3096 |
| Schlagwörter | Methode; Geschichtsunterricht; Methode; Motivation; Museumspädagogik; Ausstellung; Interesse; Schuljahr 07; Sekundarstufe I; Interesse; Motivation; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Museumspädagogik; Geschichtsunterricht; Römische Geschichte; Ausstellung; Erfahrungsbericht |
| Abstract | Die Autorinnen schildern die Erfahrungen mit einer "Inszenierung" bei dem Besuch einer Ausstellung zur Römerzeit mit Schülerinnen und Schülern der 7. Klasse. Das fiktive fiktive Szenarium bestand darin, dass das Museum aus finanziellen Gründen einige Exponate verkaufen müsse. Aufgabe der Schülerinnen und Schüler war, einen Museumskatalog zu erstellen, der Abbildungen und Beschreibungen der angeblich zu verkaufenden Objekte enthielt. Durch dieses Vorgehen sollte ihr Interesse geweckt werden, sie sollten die Fülle der Objekte gedanklich strukturieren, und ihr Blick sollte auf ausgewählte Objekte gelenkt werden. - Diese Idee kann auf andere Geschichtsthemen, Ausstellungen und Museen übertragen werden. |
| Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
| Update | 2005/3 |
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