Explodieren statt implodieren. Sprachliche Vielfalt nutzen für ein interkulturelles Leben.

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Autor/inn/en	Giambusso, Anna; Giambusso, Giuseppe; Belke, Gerlind
Titel	Explodieren statt implodieren. Sprachliche Vielfalt nutzen für ein interkulturelles Leben.
Quelle	In: Grundschule, 37 (2005) 3, S. 39-45Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Kind; Grundschule; Primarbereich; Interkulturelles Lernen; Didaktische Grundlage; Unterrichtsmethode; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Deutsch als Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Schriftsprache; Schriftspracherwerb; Alphabetisierung; Materialsammlung; Ausländer
Abstract	Es wird eine interkulturelle Anlauttabelle als Grundlage für den Sprach- und Schrifterwerb in mehreren Sprachen präsentiert. Auf dieser gemeinsamen Basis können schon im Anfangsunterricht Brücken zu anderen Sprachen geschlagen und die nach wie vor monolingual orientierte Alphabetisierung durch multilinguale Methoden und Materialien ersetzt werden.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/2

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