Zappelphilipp und Störenfrieda. Rhythmus und Klang im Umgang mit Aufmerksamkeitsstörungen.

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Autor/inn/en	Bösl, Friederike; Gaul, Magnus
Titel	Zappelphilipp und Störenfrieda. Rhythmus und Klang im Umgang mit Aufmerksamkeitsstörungen.
Quelle	In: Grundschulmagazin, 73 (2005) 1, S. 13-16Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0930-6943; 0943-3759
Schlagwörter	Aufmerksamkeit; Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung; Bewältigung; Konzentrationsstörung; Grundschule; Motivation; Übung; Unterrichtsmaterial; Musik; Musikunterricht; Fallbeispiel
Abstract	Motivierende Übungen, Sprechstücke und Lieder im Fach Musik machen Spaß und rufen ein kommunikatives Potenzial hervor, das die Möglichkeit bietet, Schülerinnen und Schüler besser kennen zu lernen und auf Aufmerksamkeitsstörungen positiv zu reagieren (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/2

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