Why not start younger? Implications of the timing and duration of schooling for fertility, human capital, productivity, and public pensions.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Skirbekk, Vegard
Titel	Why not start younger? Implications of the timing and duration of schooling for fertility, human capital, productivity, and public pensions.
Quelle	Laxenburg: International Institute for Applied Systems Analysis (2005), IX, 184 S.Verfügbarkeit
Reihe	Research reports / International Institute for Applied Systems Analysis. 05, 002
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 165-184
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7045-0145-X
Schlagwörter	Schulanfang; Schulzeit; Schuldauer; Humankapital; Produktivität; Alter
Erfasst von	Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update	2006/5

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