Schulbegleitforschung. Erwartungen - Ergebnisse

Sonst. Personen	Eckert, Ela (Hrsg.); Fichten, Wolfgang (Hrsg.)
Titel	Schulbegleitforschung. Erwartungen - Ergebnisse - Wirkungen.
Quelle	Münster, Westfalen u.a.: Waxmann (2005), 268 S.Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch; englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8309-1551-9; 978-3-8309-1551-5
Schlagwörter	Kompetenz; Identifikation; Angewandte Forschung; Schulforschung; Schulentwicklung; Lehrer; Lehrerausbildung; Lernen; Didaktik; Unterrichtsforschung; Mathematikunterricht; Schulsport; Lernende Organisation; Beruf; Berufsforschung; Professionalisierung; Berufsbild; Forschungsbericht; Praxisbezug; Deutschland
Abstract	Schulbegleitforschung hat sich in den letzten Jahren als wichtiges Instrument der Schul- und Unterrichtsentwicklung etabliert. Daneben bekommt praxisbezogenes Forschen in der Lehrerausbildung eine zunehmend größere Bedeutung. Dieses Buch stellt den aktuellen Diskussionsstand zum theoretischen Hintergrund der Schulbegleitforschung aus nationaler und internationaler Sicht vor. Des Weiteren werden in mehreren Beiträgen anhand konkreter Forschungsvorhaben Funktionen und Anwendungsbereiche einer Praxisforschung ausdifferenziert. Ergebnisse und Wirkungen der dokumentierten Forschungsprojekte regen zu Überlegungen an, inwieweit man bei forschungsbasierter Entwicklungsarbeit auf die dargestellten Konzepte zurückgreifen kann. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/3