Zwischenbilanz des Projekts "Multimedial Gestützte Lernwerkstatt" (MGL): Einsatz einer internetbasierten Studienumgebung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schulze, Annette
Titel	Zwischenbilanz des Projekts "Multimedial Gestützte Lernwerkstatt" (MGL): Einsatz einer internetbasierten Studienumgebung.
Quelle	Aus: Vogel, Rose (Hrsg.): Didaktische Konzepte der netzbasierten Hochschullehre. Ergebnisse des Verbundprojekts "Virtualisierung im Hochschulbereich". Münster, Westfalen u.a.: Waxmann (2005) S. 131-143Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8309-1081-9
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Evaluation; Medienkompetenz; Multimedia; Lehramtsstudent; Unterrichtsplanung; Projekt; E-Learning; Virtuelle Hochschule
Abstract	Für angehende Lehrerinnen und Lehrer ist Unterrichtsplanung ein zentrales Thema. (...) Dieser Beitrag liefert einen Einblick, wie eine internetbasierte Lernumgebung zum Thema Unterrichtsplanung das Studium unterstützen kann. Studierenden wird damit nicht nur eine andere Lernmöglichkeit geliefert, sondern auch der Erwerb wichtiger neuer Medienkompetenzen in diesem Bereich angeboten. Im Folgenden wird die Studienumgebung vorgestellt und deren Einsatz im Rahmen einer Einführungsveranstaltung geschildert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/3

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