Towards dialogic teaching. Rethinking classroom talk. , reprinted with further rev. 2. ed.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Alexander, Robin J.
Titel	Towards dialogic teaching. Rethinking classroom talk. , reprinted with further rev. 2. ed.
Quelle	Cambridge: Dialogos (2005), 51 S.Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	0-9546943-1-7
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2006/3

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