Key issues in special education. Raising standards of pupils' attainment and achievement. 1. publ.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Farrell, Michael
Titel	Key issues in special education. Raising standards of pupils' attainment and achievement. 1. publ.
Quelle	London: RoutledgeFalmer (2005), 165 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	0-415-35423-4; 0-415-35424-2
Schlagwörter	Schulische Integration; Sonderpädagogik
Abstract	Inhalt: Introduction -- Defining special educational needs -- How types of SEN and LEA criteria relate to pupils' standards and progress -- How identifying, assessing, and providing for pupils with SEN is informed by pupils' standards and progress -- Curriculum and assessment and target setting in "academic" areas -- Personal and social development and behaviour and target setting -- Inclusion -- Special educational funding according to achievement -- Using pupil attainment data for pupils with SEN and other information -- Standards and school provision for pupils with SEN -- The special school and other specialist SEN provision.
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2006/3

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